Rafik L.

Accompagnement de la montée en compétences d'un groupe de 18 apprenant.e.s afin de les préparer à l’exercice du métier de développeur en intelligence artificielle, et aux interactions qu’ils tisseront avec leurs pairs professionnels et clients.

Compétences visées par la formation :

• Développer la gestion des données analytiques d’un projet d’application

• Développer un programme d'intelligence artificielle

• Développer une application d’intelligence artificielle

• Gérer un projet de développement d’application

Mes principales missions :

• Préparer la formation : Participer au recrutement des apprenant·e·s. Garantir un cadre pédagogique. Organisation des temps de la formation, respect des valeurs d’inclusion, avec l’équipe pédagogique et notamment. Produire des contenus pédagogiques.

• Animer la formation : Animer la réalisation des projets par les apprenants. Apprendre aux apprenants à sélectionner, éditer et partager les contenus les plus pertinents du web. Développer les compétences transversales des apprenants tel que le travail collaboratif, l’auto-formation, l’aptitude à s’organiser, évaluer et présenter son travail, bien s’exprimer, se remettre en question.

• Evaluer/valoriser la montée en compétences des apprenants

• Préparer à l’insertion professionnelle : Contribuer à l’organisation de rencontres / événements. Accompagner les apprenants dans leur appropriation des codes de l’entreprise.

Environnement technique : Python, Tensorflow, Sk-learn, Mysql, dash by ploty, flask, Pandas, Numpy, …

La mission consiste à accompagner la montée en compétences d'un groupe de 22 apprenant.e.s afin de les préparer à l’exercice du métier de développeur data, et aux interactions qu’ils tisseront avec leurs pairs professionnels et clients.

1. Garantir un cadre pédagogique : assimilation des codes de l’entreprise, organisation des temps de la formation, respect des valeurs d’inclusion, avec l’équipe pédagogique et notamment. Produire des contenus pédagogiques.

2. Animer la formation

➔ Animer la réalisation des projets par les apprenants

➔ Apprendre aux apprenants à sélectionner, éditer et partager les contenus les plus pertinents du web.

➔ Développer les compétences transversales des apprenants tel que le travail collaboratif, l’auto-formation, l’aptitude à s’organiser, évaluer et présenter son travail, bien s’exprimer, se remettre en question.

3. Evaluer/valoriser la montée en compétences des apprenants

4. Préparer à l’insertion professionnelle

➔ Contribuer à l’organisation de rencontres / événements.

➔ Accompagner les apprenants dans leur appropriation des codes de l’entreprise notamment le respect des horaires, règles, consignes et les bases de la communication non verbale.

La mission consiste à accompagner la montée en compétences d'un groupe de 18 apprenant.e.s afin de les préparer à l’exercice du métier de développeur data, et aux interactions qu’ils tisseront avec leurs pairs professionnels et clients.