About Myriam
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- Leroy MerlinIngénieur pédagogiqueEDUCATION AND E-LEARNINGAugust 2025 - Today (10 months)Objectif : harmoniser et moderniser les dispositifs de formation pour les secteurs Service Client et Logistique au niveau national.✅ Ingénierie & transformation (secteur Logistique)➡️ Structuration métier : création de référentiels de formation complets pour des métiers des entrepôts nationaux, afin d'assurer l'homogénéité des compétences sur tous les sites➡️ Gestion des risques : refonte stratégique d'un module e-learning sur la sécurité au travail, pour garantir la conformité et réduire les incidents opérationnels✅ Digital learning (secteur Service Client)➡️ Digitalisation 360° : création d'un parcours e-learning complet (de la scénarisation à l'implémentation sur le LMS) pour former les collaborateurs à l'utilisation d'un nouvel outil➡️ Supports hybrides : conception de ressources pédagogiques (papier et digital) pour accompagner les équipes sur le terrain
- ASSONANCESIngénieur pédagogique | Conseil en stratégie de formation pour entreprises et OF | Digital learningEDUCATION AND E-LEARNINGAugust 2022 - Today (3 years and 10 months)🚀 La formation ne devrait plus être une simple "case à cocher".Si vous pilotez les RH ou la formation, vous avez certainement expérimenté ceci : l'investissement ne garantit pas toujours la montée en compétences.Le constat est souvent le même :❌ Des formations perçues comme une contrainte par les collaborateurs,❌ Un savoir professionnel très précieux mais "bloqué" dans la tête des experts métiers, faute de méthodes pour le transmettre,❌ De nombreux outils technologiques qui complexifient plus qu'ils n'aident.➡️ Mon rôle ? Rendre le savoir accessible, utile et mémorisable, que cela soit derrière un écran ou avec un livret en main. Comment ?✅ 1. Définir l'objectif (audit & stratégie) :Avant de choisir l'outil, définissons vos besoins réels. L'idée est simple : arrêter les investissements inutiles et tracer une route claire vers la montée en compétences.✅ 2. Créer les bons supports de A à Z (ingénierie pédagogique sur-mesure -> de la théorie à l'évaluation) :💻 Format digital : vidéos, modules interactifs, infographies,📒 Format physique : livrets papier, mémos de poche ou à afficher sur le poste, guides de tutorat,🧠 Format mixte : le meilleur des deux mondes pour s'adapter à chaque besoin !✅ 3. Rendre vos équipes autonomes (accompagnement)Je vous aide à choisir/mettre en place vos outils et je forme vos référents pour qu'ils sachent transmettre leur savoir avec pédagogie.💡 Ma boîte à outils (pour le virtuel et le réel !) :Ecosystèmes digitaux : 360Learning, Moodle, Teachizy, ElucidatSupports papier : conception de livrets pédagogiques, mémos imprimables, guides visuels de procéduresCréation de contenu : vidéo, outils interactifs (Genial.ly, Storyline), infographiesImmersion : réalité virtuelle pour s'exercer en toute sécurité🤝 Construisons ensemble des dispositifs de formation où chaque minute passée à apprendre se traduit par une action concrète et mesurable sur le terrain !
- AXIO FORMATIONFormatrice - Certification "Concevoir, animer et évaluer une action de formation"EDUCATION AND E-LEARNINGMay 2025 - May 2025Formatrice d'experts métiers désireux de transmettre leurs connaissances :➡️ Comment élaborer, animer et évaluer un dispositif de formation en lien avec leur domaine d'expertise ?➡️ Comment communiquer efficacement son savoir-faire ?Compétences attestées par le référentiel :✅ Analyser un besoin de formation✅ Définir des objectifs pédagogiques à partir d'objectifs opérationnels✅ Concevoir des ressources pédagogiques (jeux, supports...)✅ Elaborer un déroulé pédagogique✅ Animer une formation✅ Adapter sa formation en fonction du contexte et des apprenants✅ Analyser les résultats de la formation (ROE, évaluations...)Formation inscrite au Répertoire Spécifique : RS 6984
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- Responsable d'ingénierie pédagogiqueOpenClassrooms2022🏆 Obtenu avec les félicitations du jury 💪
- Master de Lettres modernesUniversité de Picardie Jules Verne2018📚 Master de Lettres Modernes, mention Esthétiques Comparées (Lettres/Arts/Philosophie) à finalité Recherche.