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Laetitia PrangeLP

Laetitia Prange

Formation | Accompagnement | Ingรฉnierie

โ‚ฌ600/day
Paris, FR
15+ years

Average response time: 1 hour

About Laetitia

๐˜‘๐˜ฆ ๐˜ท๐˜ฐ๐˜ถ๐˜ด ๐˜ข๐˜ค๐˜ค๐˜ฐ๐˜ฎ๐˜ฑ๐˜ข๐˜จ๐˜ฏ๐˜ฆ ๐˜ขฬ€ ๐˜ฅ๐˜ฆฬ๐˜ท๐˜ฆ๐˜ญ๐˜ฐ๐˜ฑ๐˜ฑ๐˜ฆ๐˜ณ ๐˜ท๐˜ฐ๐˜ต๐˜ณ๐˜ฆ ๐˜ฑ๐˜ฐ๐˜ต๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ต๐˜ช๐˜ฆ๐˜ญ, ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ง๐˜ฐ๐˜ณ๐˜ค๐˜ฆ๐˜ณ ๐˜ท๐˜ฐ๐˜ต๐˜ณ๐˜ฆ ๐˜ฑ๐˜ฐ๐˜ถ๐˜ท๐˜ฐ๐˜ช๐˜ณ ๐˜ฅ'๐˜ข๐˜จ๐˜ช๐˜ณ, ๐˜ช๐˜ฏ๐˜ฏ๐˜ฐ๐˜ท๐˜ฆ๐˜ณ ๐˜ฆ๐˜ต ๐˜ค๐˜ฐ๐˜ฏ๐˜ด๐˜ต๐˜ณ๐˜ถ๐˜ช๐˜ณ๐˜ฆ ๐˜ถ๐˜ฏ ๐˜ข๐˜ท๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ช๐˜ณ ๐˜ฑ๐˜ญ๐˜ถ๐˜ด ๐˜ช๐˜ฏ๐˜ค๐˜ญ๐˜ถ๐˜ด๐˜ช๐˜ง ๐˜ฆ๐˜ต ๐˜ฆฬ๐˜จ๐˜ข๐˜ญ๐˜ช๐˜ต๐˜ข๐˜ช๐˜ณ๐˜ฆ.

๐•๐จ๐ฎ๐ฌ ๐žฬ‚๐ญ๐ž๐ฌ ๐ž๐ง ๐ญ๐ซ๐š๐ง๐ฌ๐ข๐ญ๐ข๐จ๐ง, ๐ž๐ง ๐ช๐ฎ๐žฬ‚๐ญ๐ž ๐๐ž ๐ฌ๐ž๐ง๐ฌ, ๐โ€™๐ฎ๐ง ๐š๐œ๐œ๐จ๐ฆ๐ฉ๐š๐ ๐ง๐ž๐ฆ๐ž๐ง๐ญ ๐จ๐ฎ ๐โ€™๐ฎ๐ง๐ž ๐Ÿ๐จ๐ซ๐ฆ๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐š๐๐š๐ฉ๐ญ๐žฬ๐ฌ ๐šฬ€ ๐ฏ๐จ๐ญ๐ซ๐ž ๐ซ๐žฬ๐š๐ฅ๐ข๐ญ๐žฬ ?

Que vous soyez engagรฉยทes dans une ๐™ฅ๐™šฬ๐™ง๐™ž๐™ค๐™™๐™š ๐™™๐™š ๐™˜๐™๐™–๐™ฃ๐™œ๐™š๐™ข๐™š๐™ฃ๐™ฉ, dans lโ€™๐™–๐™˜๐™˜๐™ค๐™ข๐™ฅ๐™–๐™œ๐™ฃ๐™š๐™ข๐™š๐™ฃ๐™ฉ ๐™จ๐™ค๐™˜๐™ž๐™–๐™ก, ๐™ก๐™– ๐™›๐™ค๐™ง๐™ข๐™–๐™ฉ๐™ž๐™ค๐™ฃ, lโ€™๐žฬ๐ ๐š๐ฅ๐ข๐ญ๐žฬ ๐Ÿ๐ž๐ฆ๐ฆ๐ž๐ฌ-๐ก๐จ๐ฆ๐ฆ๐ž๐ฌ, je vous accompagne dans le renforcement de vos compรฉtences ainsi que celles des apprenants ou des รฉquipes.

ร€ travers ๐ฅ๐š ๐Ÿ๐จ๐ซ๐ฆ๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง, ๐ฅโ€™๐ข๐ง๐ ๐žฬ๐ง๐ข๐ž๐ซ๐ข๐ž ๐๐ž ๐ฅ๐š ๐ž-๐Ÿ๐จ๐ซ๐ฆ๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐ž๐ญ ๐ฅ๐š ๐‘๐ž๐œ๐ก๐ž๐ซ๐œ๐ก๐ž-๐€๐œ๐ญ๐ข๐จ๐ง, je soutiens chacunยทe dans la consolidation de sa ๐œ๐š๐ฉ๐š๐œ๐ข๐ญ๐žฬ ๐šฬ€ ๐š๐ ๐ข๐ซ, ร  prendre des dรฉcisions รฉclairรฉes et ร  faire รฉvoluer ses pratiques. Ensemble, nous ๐œ๐จ-๐œ๐จ๐ง๐ฌ๐ญ๐ซ๐ฎ๐ข๐ฌ๐จ๐ง๐ฌ des solutions adaptรฉes aux besoins de chacunยทe et aux dรฉfis sociaux rencontrรฉs, ร  travers un processus actif de recherche et dโ€™analyse rรฉflexive.

๐™‘๐™ค๐™ช๐™จ ๐™šฬ‚๐™ฉ๐™š๐™จ ๐™–๐™ช ๐™—๐™ค๐™ฃ ๐™š๐™ฃ๐™™๐™ง๐™ค๐™ž๐™ฉ ๐™จ๐™ž ๐™ซ๐™ค๐™ช๐™จ ๐™šฬ‚๐™ฉ๐™š๐™จ :
๐Ÿ‘‰๐Ÿป Une personne en pรฉriode de transition personnelle et/ou professionnelle
๐Ÿ‘‰๐Ÿป Un organisme de formation
๐Ÿ‘‰๐Ÿป Un รฉtablissement et service social et mรฉdico-social
๐Ÿ‘‰๐Ÿป Une association
๐Ÿ‘‰๐Ÿป Une entreprise

๐™€๐™ฉ ๐™ฆ๐™ช๐™š ๐™ซ๐™ค๐™ช๐™จ ๐™–๐™ซ๐™š๐™ฏ ๐™—๐™š๐™จ๐™ค๐™ž๐™ฃ ๐™™๐™š ...
๐Ÿ‘‰๐Ÿป Comprendre et analyser les dynamiques sous-jacentes ร  vos problรฉmatiques
๐Ÿ‘‰๐Ÿป Animer des sessions de formations multimodales engageantes, interactives
๐Ÿ‘‰๐Ÿป Concevoir des modules de formation innovants et axรฉs sur la pratique
๐Ÿ‘‰๐Ÿป Formaliser une offre de formation adaptรฉe aux besoins / rythme de vos collaborateursยทrices / apprenantยทes
๐Ÿ‘‰๐Ÿป Formaliser une stratรฉgie pour promouvoir l'รฉgalitรฉ femmes - hommes
  • French

    Native or bilingual

Can work on-site
Paris (up to 50km)

Experience

  • CoSensya
    Formation et accompagnatrice
    EDUCATION AND E-LEARNING
    March 2025 - Today (1 year and 5 months)
    Formation multimodale โ€ข Accompagnement & Recherche-Action โ€ข Ingรฉnierie e-formation โ€ข Andragogie โ€ข Analyse rรฉflexive de la pratique professionnelle โ€ข Dรฉmarche participative โ€ข Transformation sociale
    Empowerment โ”‚ ร‰galitรฉ Femmes - Hommes โ”‚ Inclusion sociale

    ๐€๐ง๐ข๐ฆ๐ž๐ซ ๐๐ž๐ฌ ๐ฌ๐ž๐ฌ๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ฌ ๐๐ž ๐Ÿ๐จ๐ซ๐ฆ๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง๐ฌ ๐ฆ๐ฎ๐ฅ๐ญ๐ข๐ฆ๐จ๐๐š๐ฅ๐ž๐ฌ ๐ž๐ง๐ ๐š๐ ๐ž๐š๐ง๐ญ๐ž๐ฌ ๐ž๐ญ ๐ฅ๐ฎ๐๐ข๐Ÿ๐ข๐žฬ๐ž๐ฌ :
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป ร‰galitรฉ Femmes - Hommes
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Formation de formateursยทrices
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Formation de tuteursยทrices
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Ingรฉnierie de la e-formation
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Logement social
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Travail social

    ๐€๐œ๐œ๐จ๐ฆ๐ฉ๐š๐ ๐ง๐ž๐ซ ๐ฉ๐š๐ซ ๐ฅ๐š ๐‘๐ž๐œ๐ก๐ž๐ซ๐œ๐ก๐ž-๐€๐œ๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐ฅ๐ž๐ฌ ๐ฉ๐ž๐ซ๐ฌ๐จ๐ง๐ง๐ž๐ฌ ๐ž๐ญ ๐ฅ๐ž๐ฌ ๐ ๐ซ๐จ๐ฎ๐ฉ๐ž๐ฌ ๐๐š๐ง๐ฌ ๐ฅ๐ž๐ฎ๐ซ๐ฌ ๐ญ๐ซ๐š๐ง๐ฌ๐Ÿ๐จ๐ซ๐ฆ๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง๐ฌ :
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Analyse des pratiques et supervision dโ€™รฉquipe
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Co-construction de solutions favorisant lโ€™inclusion et lโ€™empowerment avec les personnes usagรจres et/ou professionnelles
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป ร‰galitรฉ professionnelle et institutionnelle des femmes et des hommes
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป ร‰volution des postures professionnelles
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Transition personnelle et / ou professionnelle
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Valoriser l'engagement des aidants et bรฉnรฉvoles associatifs et soutenir leur dรฉveloppement

    ๐‚๐จ๐ง๐ฌ๐ž๐ข๐ฅ๐ฅ๐ž๐ซ ๐ž๐ง ๐ญ๐ซ๐š๐ง๐ฌ๐Ÿ๐จ๐ซ๐ฆ๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ข๐ ๐ข๐ญ๐š๐ฅ๐ž ๐ž๐ญ ๐ข๐ง๐ ๐žฬ๐ง๐ข๐ž๐ซ๐ข๐ž ๐ฉ๐žฬ๐๐š๐ ๐จ๐ ๐ข๐ช๐ฎ๐ž ๐๐ข๐ ๐ข๐ญ๐š๐ฅ๐ž :
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Analyse des besoins, conseil et gestion de projet en ingรฉnierie pรฉdagogique digitale
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Conception des parcours pรฉdagogiques multimodaux et scรฉnarisation (synopsis, storyboard, jeux, ...)
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Production dโ€™activitรฉs pรฉdagogiques engageantes et digitalisation des contenus
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป ร‰laboration des supports de formations (dรฉroulรฉs pรฉdagogiques, fiches pratiques, ...)
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Conception de dispositifs dโ€™รฉvaluation des compรฉtences
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Formation et accompagnement des formateurs ร  lโ€™usage des outils numรฉriques et aux nouvelles approches pรฉdagogiques
    Transformation digitale Andragogie Ingรฉnierie pรฉdagogique digitale Egalitรฉ femmes-hommes Animation de formation
  • Les 2 Rives - Adecco
    INGร‰NIEURE Pร‰DAGOGIQUE DIGITALE puis RESPONSABLE DU SERVICE DIGITAL LEARNING
    EDUCATION AND E-LEARNING
    September 2018 - January 2025 (6 years and 4 months)
    Management โ€ข Animation d'une communautรฉ de freelance โ€ข Stratรฉgie d'apprentissage โ€ข Innovation โ€ข Ingรฉnierie e-formation โ€ข Formation multimodale โ€ข Andragogie โ€ข Accessibilitรฉ โ€ข Qualitรฉ โ€ข Amรฉlioration continue

    ๐‚๐จ๐ง๐๐ฎ๐ข๐ญ๐ž ๐๐ฎ ๐œ๐ก๐š๐ง๐ ๐ž๐ฆ๐ž๐ง๐ญ ๐ž๐ญ ๐ ๐ž๐ฌ๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ž ๐ฉ๐ซ๐จ๐ฃ๐ž๐ญ :
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Analyser les enjeux stratรฉgiques
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Identifier les besoins, รฉvaluer les risques, rรฉdiger des cahiers des charges, piloter une "รฉquipe projet", former les parties prenantes
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Mettre en place de process pรฉdagogiques, de certification, ... โžก๏ธQualiopi
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Benchmarker les solutions digitales innovantes

    ๐‘๐ž๐œ๐ซ๐ฎ๐ญ๐ž๐ซ ๐ž๐ญ ๐ฆ๐š๐ง๐š๐ ๐ž๐ซ ๐ฎ๐ง๐ž ๐žฬ๐ช๐ฎ๐ข๐ฉ๐ž

    ๐‚๐จ๐ง๐œ๐ž๐ฏ๐จ๐ข๐ซ ๐ฅ'๐ข๐ง๐ ๐žฬ๐ง๐ข๐ž๐ซ๐ข๐ž ๐ฉ๐žฬ๐๐š๐ ๐จ๐ ๐ข๐ช๐ฎ๐ž ๐๐ž ๐ฉ๐š๐ซ๐œ๐จ๐ฎ๐ซ๐ฌ ๐๐ž ๐Ÿ๐จ๐ซ๐ฆ๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐ฆ๐ฎ๐ฅ๐ญ๐ข๐ฆ๐จ๐๐š๐ฅ

    ๐‚๐จ๐จ๐ซ๐๐จ๐ง๐ง๐ž๐ซ ๐ฎ๐ง๐ž "๐žฬ๐ช๐ฎ๐ข๐ฉ๐ž ๐ฉ๐ซ๐จ๐ฃ๐ž๐ญ" ๐ฉ๐จ๐ฎ๐ซ ๐œ๐ซ๐žฬ๐ž๐ซ ๐ฎ๐ง๐ž ๐œ๐ž๐ซ๐ญ๐ข๐Ÿ๐ข๐œ๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐ฉ๐ซ๐จ๐Ÿ๐ž๐ฌ๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ง๐ž๐ฅ๐ฅ๐ž ๐šฬ€ ๐๐ž๐ฌ๐ญ๐ข๐ง๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐'๐š๐œ๐œ๐จ๐ฆ๐ฉ๐š๐ ๐ง๐š๐ญ๐ž๐ฎ๐ซ๐ฌยท๐ญ๐ซ๐ข๐œ๐ž๐ฌ ๐šฬ€ ๐ฅ๐š ๐ฆ๐จ๐ง๐ญ๐žฬ๐ž ๐ž๐ง ๐œ๐จ๐ฆ๐ฉ๐žฬ๐ญ๐ž๐ง๐œ๐ž๐ฌ

    ๐‘๐ž๐œ๐ซ๐ฎ๐ญ๐ž๐ซ, ๐š๐ง๐ข๐ฆ๐ž๐ซ ๐ž๐ญ ๐Ÿ๐ข๐๐žฬ๐ฅ๐ข๐ฌ๐ž๐ซ ๐ฎ๐ง๐ž ๐œ๐จ๐ฆ๐ฆ๐ฎ๐ง๐š๐ฎ๐ญ๐žฬ ๐ฉ๐ซ๐จ๐Ÿ๐ž๐ฌ๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ง๐ž๐ฅยท๐ฅ๐žยท๐ฌ ๐๐ž ๐ฅโ€™๐ข๐ง๐ ๐žฬ๐ง๐ข๐ž๐ซ๐ข๐ž ๐ฉ๐žฬ๐๐š๐ ๐จ๐ ๐ข๐ช๐ฎ๐ž ๐ง๐ฎ๐ฆ๐žฬ๐ซ๐ข๐ช๐ฎ๐ž ๐ข๐ง๐๐žฬ๐ฉ๐ž๐ง๐๐š๐ง๐ญ๐ฌ :
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Coordonner la scรฉnarisation et la production de contenus e-learning et recetter la qualitรฉ
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Animer des Retours d'Expรฉrience et amรฉliorer les pratiques
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Animer des sessions d'analyse de la pratique

    ๐€๐๐ฆ๐ข๐ง๐ข๐ฌ๐ญ๐ซ๐ž๐ซ ๐ฅ๐š ๐ฉ๐ฅ๐š๐ญ๐ž๐Ÿ๐จ๐ซ๐ฆ๐ž ๐‹๐Œ๐’ ๐Œ๐จ๐จ๐๐ฅ๐ž ๐ž๐ญ ๐ฉ๐ข๐ฅ๐จ๐ญ๐ž๐ซ ๐ฅ๐ž๐ฌ ๐ฉ๐ซ๐จ๐ฃ๐ž๐ญ๐ฌ ๐Ÿ๐š๐œ๐ข๐ฅ๐ข๐ญ๐š๐ง๐ญ ๐ฅ'๐”๐— :
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Coordonner les relations avec les prestataires en charge de l'hรฉbergement/dรฉveloppement technique des outils digitaux
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Identifier les besoins des apprenants et des รฉquipes et piloter le dรฉveloppement technique facilitant l'UX

    ๐€๐ง๐ข๐ฆ๐ž๐ซ ๐๐ž๐ฌ ๐ฌ๐ž๐ฌ๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ฌ ๐๐ž ๐Ÿ๐จ๐ซ๐ฆ๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง (๐ž๐ง ๐ฉ๐ซ๐žฬ๐ฌ๐ž๐ง๐ญ๐ข๐ž๐ฅ ๐ž๐ญ ๐šฬ€ ๐๐ข๐ฌ๐ญ๐š๐ง๐œ๐ž)
  • IRTS Parmentier & Melun & Lille - AFPOLS
    Consultante
    EDUCATION AND E-LEARNING
    January 2009 - January 2019 (10 years)
    Valorisation de l'expรฉrience โ€ข Ingรฉnierie pรฉdagogique โ€ข Apprendre ร  apprendre โ€ข Analyse de la pratique professionnelle โ€ข Maรฏeutique โ€ข Rรฉflexivitรฉ โ€ข Posture professionnelle โ€ข Mise en rรฉcit

    ๐€๐œ๐œ๐จ๐ฆ๐ฉ๐š๐ ๐ง๐ž๐ซ ๐šฬ€ ๐ฅ๐š ๐•๐š๐ฅ๐ข๐๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐๐ž๐ฌ ๐€๐œ๐ช๐ฎ๐ข๐ฌ ๐๐ž ๐ฅ'๐„๐ฑ๐ฉ๐žฬ๐ซ๐ข๐ž๐ง๐œ๐ž๐ฌ (VAE), individuellement et collectivement (CESF)

    ๐…๐จ๐ซ๐ฆ๐ž๐ซ ๐๐ž๐ฌ ๐ฉ๐ซ๐จ๐Ÿ๐ž๐ฌ๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ง๐ž๐ฅยท๐ฅ๐žยท๐ฌ ๐ž๐ง ๐ญ๐ซ๐š๐ฏ๐š๐ข๐ฅ ๐ฌ๐จ๐œ๐ข๐š๐ฅ (๐€๐„๐’, ๐„๐’, ๐„๐‰๐„, ๐Œ๐„, ๐€๐’) ๐ฌ๐ฎ๐ซ ๐ฅ๐ž๐ฌ ๐ญ๐ก๐žฬ€๐ฆ๐ž๐ฌ ๐ฌ๐ฎ๐ข๐ฏ๐š๐ง๐ญ๐ฌ :

    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Lโ€™accompagnement socio-รฉducatif
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป La fonction รฉducative
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Lโ€™approche sociale du handicap
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Lโ€™approche sociale et culturelle de la personne
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป L'accompagnement รฉducatif des enfants
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Le dรฉveloppement de l'enfant
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป La compรฉtence des familles, des usagers et des systรจmes dโ€™intervention
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Les diffรฉrents projets / la mรฉthodologie de projet
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Lโ€™รฉvaluation
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป La confidentialitรฉ, la discrรฉtion et le secret professionnel / Ethique et dรฉontologie
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป La bientraitance
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Lโ€™empathie
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Le respect de lโ€™intimitรฉ et de la pudeur
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป L'intervention sociale d'intรฉrรชt collectif
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Le travail en rรฉseau et en partenariat
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป Le cadre juridique et institutionnel des politiques sociales
    ๐Ÿ‘‰๐Ÿป ...

    ๐€๐ง๐ข๐ฆ๐ž๐ซ ๐๐ž๐ฌ ๐ ๐ซ๐จ๐ฎ๐ฉ๐ž๐ฌ ๐'๐š๐ง๐š๐ฅ๐ฒ๐ฌ๐ž ๐๐ž ๐ฅ๐š ๐ฉ๐ซ๐š๐ญ๐ข๐ช๐ฎ๐ž ๐ฉ๐ซ๐จ๐Ÿ๐ž๐ฌ๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ง๐ž๐ฅ๐ฅ๐ž

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