Francois Kulczak

Ce Master propose une double compétence permettant de lier expertise en technologies de l’information et marketing. Venant de cursus à fort contenu informatique et/ou avec une forte culture TIC, les étudiants apprennent les enjeux et l’utilisation de ces technologies au service du marketing. Dans une logique de double compétence, le titulaire d’un Master e-Marketing aura l’expertise nécessaire afin de : Gérer la relation Client (CRM, fidélisation), Conseiller et expertiser (modèles économiques E-Business, stratégie TIC), Concevoir et faire évoluer des plateformes e-commerce et Marketplace, Savoir agir sur les marchés B to B et B to C en tant qu'expert des TIC, Avoir une expertise dans la gestion de projets multimédias, Gérer des campagnes de communication digitales (Display, SEO, SEM, SMO, Affiliation, e-Mailling, Comparateurs).

Le parcours Communication, médias, médiations numériques (CMM) de la licence Sciences du langage propose une formation générale visant à étudier les domaines de la communication interpersonnelle, des médias (médias généralistes et nouveaux médias) et de la médiation (culturelle et numérique). Inscrite en sciences du langage, cette formation fait également appel à d’autres approches des sciences humaines et sociales afin de proposer aux étudiants un ensemble varié de méthodes et d’outils leur permettant d’analyser l’évolution des processus de communication, des pratiques médiatiques et des dispositifs de médiation. En outre, le parcours CMM permet d’obtenir un socle méthodologique et théorique solide pour celles et ceux qui veulent s’orienter vers les métiers liés à l’écriture et l’édition de documents transmédiatiques, à la conception et l’animation de projets culturels numériques ou à la formation à distance (ingénierie pédagogique, e-learning). Il permet aussi une orientation vers la recherche en sciences du langage centrée sur l’analyse des discours institutionnels, médiatiques et politiques mais aussi l’analyse des processus de communication médiés par des technologies.