Amélie S.

J'accompagne des adultes dans l'apprentissage du français à travers une pédagogie bienveillante, créative et adaptée à leurs besoins. Je conçois mes propres supports de cours, leçons et exercices afin de proposer des formations personnalisées et concrètes.

Spécialisée en français professionnel et en ateliers sociolinguistiques (ASL), j'accompagne les apprenants dans leur insertion sociale et professionnelle en France, en développant leurs compétences linguistiques dans des situations du quotidien et du monde du travail.

En tant que médiatrice culturelle, j’ai participé à la gestion d'un PEAC (Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle), de la phase de conception jusqu’à la mise en œuvre et l’évaluation des actions. Mon rôle impliquait une vision transversale du projet, en lien avec les objectifs pédagogiques, les publics concernés et les partenaires culturels et éducatifs.

J’ai conçu des contenus pédagogiques adaptés aux différents publics, en veillant à leur accessibilité, leur cohérence et leur pertinence artistique et culturelle. Cette conception s’accompagnait d’un travail approfondi sur la forme : j’ai réalisé l’ensemble des supports pédagogiques et de médiation, tant sur le plan graphique que visuel, afin de proposer des outils clairs, attractifs et engageants.

Cette double approche, à la fois pédagogique et graphique, m’a permis de développer des supports sur mesure favorisant l’appropriation des contenus par les participants et facilitant le travail des enseignants et des partenaires. La gestion de ce PEAC m’a également amenée à coordonner les différentes étapes du projet, à assurer le suivi des actions et à adapter les dispositifs en fonction des retours et des besoins du terrain.

Au sein de cette structure, j’ai contribué à la mise en œuvre de projets pédagogiques structurants, favorisant l’accès des publics scolaires aux œuvres, aux lieux culturels et aux pratiques artistiques, tout en renforçant les partenariats entre les établissements scolaires et les structures publiques. Notamment en participant à la médiation culturelle, à la communication et aux relations publiques du Pôle culturel. J’ai occupé un rôle centré sur la conception de supports pédagogiques destinés à accompagner des projets pédagogiques menés en partenariat entre des enseignants et des structures publiques telles que des cinémas, des bibliothèques et des salles d’exposition. J'ai également participé à la mise en place d'un Projet d'Éducation Artistique et Culturelle (PEAC).